УНИКАЛЬНАЯ АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА, КОТОРОЙ ПОЗАВИДОВАЛИ БЫ ПЕСТАЛОЦЦИ, МАКАРЕНКО И МОНТЕССОРИ ВМЕСТЕ ВЗЯТЫЕ

ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ И ДЛИННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ

Приступая к ознакомлению с данным объявлением, сконцентрируйтесь и  попытайтесь вникнуть в его содержание.

Товарищи, реклама моих конфет оказалась очень эффективной. На что я и рассчитывала, искусно вплетя её в увлекательную канву, описывающую мою гениальную универсальную методику преподавания.
Разработка кода активации конфет дело невероятно сложное и трудоёмкое, на которое способна только я. Конфеты вы покупаете сами, на ваш вкус, а я сразу по оплате присылаю вам код активации. Для каждой дюжины нужен отдельный код. Постоянным читателям, а также оптовым распространителям предоставляется 50-типроцентная скидка. Так вот я вас люблю.
Если вы помните (это я обращаюсь к моим верным товарищам, сопровождавшим меня в самом начале моей блоговой-графоманской авантюры), а неофиты может быть обратили внимание, до сих пор актуально коллективное написание романа "СТРАШНАЯ ТАЙНА ИССТРАДАВШЕЙСЯ ДУШИ". Тем, кто примет участие в столь благородном и необходимом для человечества деле, код активации будет выслан бесплатно. А победителям ещё и безлимитно.

Теперь можно перейти к продолжению описания моей методики. (Это для тех, кто не бросил чтение ещё в самом начале или не уснул.)

Продолжение:

Ну вот. А есть ещё пятилетние, с которыми я занимаюсь английским. К моему приходу они забиваются по всем щелям класса и, потные и пыльные, сопят там и хихикают. В одну узкую щель умудряются набиться вперемешку по три-четыре ребёнка. Часто двум или трём не хватает места. Они-то мне и ябедничают. Первый раз я по неопытности их вытаскивала, от чего они были в восторге. Теперь я говорю громко: "Так что, никого больше нет? Только три человека? Как хорошо!!! Я для вас такую игру придумала. Вот наиграемся!!!" Тут тараканы и выползают, и стоят в нерешительности. 
Раньше, до того, как прийти к этой гениальной идее дрессуры при помощи конфет, я пыталась управляться моим маленьким весёлым народцем, разбегающимся во все стороны, угрозами. Я вытаскивала телефон и "звонила в полицию". До этого я рассказывала, что в тюрьме есть камеры для непослушных детей. От этого способа я вскоре отказалась, как от неэффективного и негуманного. Мои ученики шептали мне на ухо: "Вызови полицию, но не для меня, а для Пьера (Жана, Полетты и пр)". Я так и видела в их добрых детских глазах мечту о том, как плачущего Николя в наручниках полицейские ведут к машине с мигалками и сиреной.
Фильмы про пытки гестапо, которыми нас в изобилии пичкали в детстве, мне очень пригодились. Как та подлая надсмотрщица, только не на немецком, а на английском, я выкрикиваю команды: "Встать!", "Сесть!", "Лечь", "Спать!", Храпеть!", "Упасть!" (типа, "Упал! Отжался! Упал! Отжался!...") Вы не поверите, но мои команды выполняются с большим рвением и восторгом. В качестве домашнего задания дети должны обучить родителей тому, что выучили сами. Причём они должны мне рассказать, кто из родителей оказался более способным. Мне кажется, что всего лишь через пару месяцев моих уроков и мои ученики, и их родители заметно похудели и нарастили мускулы.

Отдельного упоминания заслуживают рисунки. В иллюстрациях по теме "Моя семья" родители, как ни удивительно, всегда себя узнают. В каком бы фантастичном облике они не представали. И даже кривые каракули (да, они пишут по-английски. То есть им так кажется) своих отпрысков они умудряются расшифровать.

Продолжение следует...