И ВНОВЬ ПЕДАГОГИКА
Я настроила своё пианино на частоту 432 герц. А было оно настроено на 440. Настройщик сказал мне, что всё больше людей перенастраивают свои инструменты. Музыка Вивальди, которую вы можете слушать здесь, на частоте 432 герц.
Тем, кто не в теме, не буду рассказывать о разнице. Вы при желании и сами найдёте информацию в интернете.
Дорогие мои, как я уже упоминала, моя реальная жизнь сейчас очень насыщенна. У меня есть пара проектов для блога, но пока руки до них не доходят. Откровенно говоря, нет вдохновения. Я всегда помню о вас. Извините, что перестала ходить в гости. Бывают в жизни и такие периоды.
С весной вас!!!
А пока, публикую документ, который привлёк моё внимание. Согласна с принципами воспитания Екатерины Великой в каждом пункте.
"Из инструкции по воспитанию внуков, написанной Екатериной II
"Никаких перин — только закаливание. Едой не пичкать, за столом кормить ровно столько, сколько требует организм, а в качестве «перекуса» между приёмами пищи — давать только чёрный хлеб. Зато игр — сколько угодно, ведь «детские игры не суть игры, но прилежнейшее упражнение детей». Принципы воспитания Екатерины II были поистине революционны, а читать их интересно и в наши дни.
В 1784 г. Екатерина II составила подробную инструкцию по воспитанию своих внуков для князя Николая Ивановича Салтыкова — официального воспитателя Александра и Константина.
Её собственный сын, будущий император Павел I воспитывался по старинке — его кутали в меха и перекармливали, а потакающие всем его прихотям мамушки и старухи, по словам императрицы, «причинили ему несравненно больше физического и нравственного зла, нежели добра...»
Сама Екатерина не могла вмешиваться в воспитание маленького сына, ей оставалось только наблюдать и терпеть. Когда же, после дворцового переворота 1862 года, она стала полновластной императрицей, характер Павла был уже безнадёжно испорчен.
«У сына моего плохое здоровье и негодная душа, то последствия дурного воспитания. С внуками моими будет иначе!» — изрекла Екатерина.
В талантливом педагогическом трактате «Наставление о воспитании...» изложены принципы воспитания здоровой личности — строгость, умеренность, разумные ограничения в сочетании с естественностью и свободой.
Из инструкции по воспитанию внуков, написанной Екатериной II
Портрет великих князей Константина Павловича и Александра Павловича в детстве
Судя по этому документу, обстановка, которая окружала Александра и его брата, более походила на быт просвещенных европейских семей, чем на быт домостроевской России. Кое с какими рекомендациями императрицы современные психологи бы поспорили («...когда упадут или ударятся обо что, немного то уважать, и слезы запрещать»), но большая часть инструкции выглядит и сегодня современно и более чем разумно.
Интересно, что императрица не ограничилась составлением инструкции — она также отобрала 126 русских пословиц и написала две назидательные сказки.
Вот несколько интересных выдержек из «Наставлений» Екатерины:
***
Не запрещать им играть, сколько хотят.
***
Дав детям в игре совершенную свободу, скорее узнать можно нравы и склонности их.
***
Детей не должно унимать или выговоры им чинить ради их детской забавы и игры, или детских малых неисправностей, и за все то, что само время и рассудок исправят.
***
Детские игры не суть игры, но прилежнейшее упражнение детей.
***
Приставникам с терпением слушать надлежит детские речи и разговоры детей, разговаривая с воспитанниками дружелюбно и рассуждая с ними, о чем дело идет, дабы дети повадились к рассуждению.
***
Ложь и обман запрещать надлежит как детям самим, так и окружающим их, даже в шутках не употреблять, но отвращать их от лжи.
***
Отдалить от глаз и ушей их высочеств все худые и порочные примеры. Чтоб никто при детях не говорил грубых, непристойных и бранных слов, и не сердился.
***
Выговоры чинить детям наедине и всегда с степенным видом и голосом; а хвалить, когда тоге достойны, при свидетелях.
***
Буде единожды приставники детям отказали в чем, то чтоб криком и плачем не могли выпросить.
***
К учению не принуждать детей и за учение не бранить. Буде учатся хорошо с охотою, тогда похвалить.
***
Надлежит поощрять в детях любопытство, и для того вопросы детей выслушивать должно терпеливо, на вопросы их ответствовать с точностию.
***
Не столько учить детей, колико им нужно дать охоту, желание и любовь к знанию, дабы сами искали умножить свое знание.
***
Языкам не иначе учить, как разговаривая с ними на тех языках.
***
Запрещается принуждать детей твердить много наизусть. Сие памяти не подкрепляет.
***
Страхом научить нельзя; ибо в душу, страхом занятую, не более вложить можно учения, как на дрожащей бумаге написать.
***
Буде желательно детей отвадить от игры, то на то верный способ есть - принуждать их несколько часов сряду ежедневно играть тою игрушкою.
Из: «Екатерина II, «Наставление о воспитании великих князей Александра и Константина», 13 марта 1784 года. Собрание русского императорского исторического общества, т. 10, стр. 310-330"
Комментарии
Прекрасные принципы, с удовольствием прочитала, спасибо!
мы сами виноваты во многих бедах наших детей. Никаких запретов, минимум живого общения, дети наедине с гаджетами, детство видоизменилось в странную сторону. Призываю себя и других любить детей конструктивно, вкладываться в них, не отпихиваться, оправдываясь нехваткой времени. дети тогда точно ответят взаимностью,а не сдадут в дом престарелых вместе с теми самыми гаджетами)
Скопирую для себя.
И хорошо, что у тебя жизнь в реале такова, что и блогерничать порой некогда.
Интересные наставления у Екатерины! Надо слушать умных и мудрых людей!
Мими ума сходила по рыбе. Я ещё только заходила в подъезд с рыбой, как слышада её крик. А Макару всё равно. Он вяло потыкает лапой и уйдёт.
Ирина, он равнодушен к валерьянке!!! Такого я ещё не видела.
Но мысль " вылечился до того, как стал родителем"... Это меня совсем сразило!думаю, и правда следует в рамочку да на стену)
С весной, Лола! С ярким насыщенным реалом!)
Наставления Екатерины такие "суровые" и в то же время почти все правильные. Ничего удивительного, ведь Мадам воспитывалась в строгости в захолустном по европейским меркам Цербсте.
Насчет "не учить наизусть" не согласна категорически. Даже людям в возрасте, когда память уже не способна впитывать массу информации, как в детстве, советуют как можно больше учить наизусть. Может быть потому многие актеры до преклонных лет способны здраво рассуждать, ведь всю жизнь зубрят тексты.
А в Японии есть интересный момент воспитания: детям разрешается ВСЁ, лишь бы это ВСЁ не было опасным для жизни. И какие люди вырастают, не скажешь, что в детстве им все позволялось.
К сожалению в современных школах (я про наши школы, естественно) за детьми уверенной стеной стоят родители, которые вместо того, чтобы спрашивать за нерадивость с детей, обвиняют всех и вся в том, что дитё растет не таким успешным, как хотелось бы. Виноваты учитель, погода, школа, плохое питание, но только не отпрыск, вместо уроков тупящий в телефон((
Фу, что это меня понесло... И всё-таки С ВЕСНОЙ!
Насчёт "позволять всё"...реьёнок должен знать, что у другх людей тоже есть свои границы, свои интересы. Избалованность ребёнка, как мне кажется, не от избытка внимания, а от чувства вины родителей и, вследствие этого, желания откупиться. Раз родитель чувствует себя виноватым, ребёнок и будет его наказывать. Условия игры задаёт родитель.
Что сказать по поводу наставлений Екатерины? Во многом она права. Но думаю, что формулировкой данных правил занималась она не сама. При дворе было много талантливых людей, да и воспитанием внуков занимались люди неординарные. Сама же Екатерина была женщиной плохо образованной, любила всякие излишества, но зато обладала житейским чутьем и хорошей интуицией, что помогло ей прислушиваться к словам умных советников. Так как вышла она "из грязи в князи", то с юности у нее был пунктик: стать великой и доказать всем. Что она всю жизнь и делала, только к старости расслабилась.
Вот такая я занудная!