ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ ЗАМЕТОК О БРЕТАНИ. "У БРЕТАНИ ЖЕНСКОЕ ЛИЦО"
Мои дорогие читатели, вышла третья часть моих заметок о Бретани. Речь пойдёт об одной из особенностей Бретани - матриархате. Это здесь.
МИЛКИ - котик. О ТОМ, О СЁМ
Жаль, что невозможно передать все запахи и звуки, это ощущение покоя, этот бескрайний простор в клипе или на фотографии. Немного душно. Предгрозовое затишье. Через несколько минут разразится гроза. Сколько не пыталась снять бриллиантовое сияние капель росы на паутине телефоном, так это мне и не удалось. Я думала, что после мучительного, драматического ухода Дымки, никогда не смогу больше взять котёнка. Да и ревнивый Макар был так рад, что стал моим полноправным хозяином и владельцем. Но материнское сердце не выдержало умиления, вызванного вот этим страшным хищником. Это Милки. Французы произнсят его имя с узбекским акцентом моей бабушки "МилькИ". С ударением на последнюю "и". В узбекском, персидском и французском ударение падает всегда на последний слог. Первые дни он не разлучался с этой газетой. На ней запах его первого дома. Лежанка ему явно понравилась. Ожидание ужина вводит котиков в философское настроение. Милки внимательно, вдумчиво слушает то, что ему говори...
Комментарии
Очень интересный материал.
Так и вспоминается строка из стихотворения :
"Мамы всякие нужны,
Мамы всякие важны!"
Сами бретонцы говоря "Южное море" и "Северное море".
Небольшое уточнение:
Первая религия о едином боге без внешнего образа была представлена в иудаизме, возникшем во 2-м тысячелетии до н.э, ислам же позаимствовал эту идею из иудаизма, а он возник в 7-м веке нашей эры. В обеих религиях бог и мужского и женского рода.
Проблема отцов и детей?
Сама видишь, как нами легко манипулировать. Заставлять нас делать самые нелепые вещи, совершенно нелогичные, противоестественные. А мы ведь делаем это охотно. Веря в явную глупость. И образование тут не помеха, а, может, наоборот. Мозги у всех промыты основательно. Уроков истории никто не учит. Мы же сейчас в самом разгаре фашизма. Только рады, что нам не бросают на головы бомбы, а только тихо травят, как тараканов.
Давай-ка я лучше у тебя спрошу совсем про другое:
А где я могу скачать учебник для игры на фортепиано для детей, помнишь, по которому учили ещё в советских школах? Я названия и авторов не помню к сожалению.
Я тут взялась наших детей учить дома игре на ф-но, и не могу подобрать хороших нотных учебников.
Несколько штук купила, но все не то.
Пыталась найти на интернете, но там море всего, однако мне хочется систему преподавания, а не набор шлягеров. Мне нужно вот от простого к сложному, но я помню в том нашем толстом учебнике как раз постепенно возрастала сложность, и ведь все было на основе сольфеджио, про которое тут слышали только те, кто идёт в колледжи на музыкальные профессии…
Учебник Николаева. Во Франции мои дети учились по очень хорошим методикам. То есть я их открыла для себя ещё тогда, когда мы только приехали. А потом и сама стала по ним преподавать даже взрослым. Это прогрессивные методики. Теперь я их предпочитаю Николаеву. https://www.laflutedepan.com/partition/2080841/charles-herve-et-jacqueline-pouillard-methode-de-piano-debutants-methode-de-piano-partition.html
Méthode de Piano Débutants - HERVE POUILLARD
Ничего, что он на французском. Текста там очень мало. Ты разберёшься.
А вообще, найди какое-то приличное учебное музыкальное заведение. Во Франции это консерватория. В ней учатся с шести и до скольки хочешь лет. То есть у них единая система. Наверняка, есть очень хорошие методики.
А в качестве десерта посмотри ансамбли для четырёх рук. У ученика первая партия очень простая. А акккомпанемент красивый. Их так приятно играть. И, конечно, полезно.
Здесь ещё есть метод "Радуга" для совсем маленьких. Нотки цветные. Ноту связывают со звуком.И длительность отмечается тоже. Например, вишенка - нота с черешком -четвертинка, а если черешок с листиком, то это восьмая.... С совсем маленькими я начинаю с неё, а потом перехожу на Пуяр.
Хочешь, обсудим это по скайпу. Может, я смогу заниматься с ними, если ты или Аня рядом.
Я посмотрю Николаева и сайт Méthode de Piano Débutants.
Собственно, Дафна начала заниматься в школе музыкой, выбрала скрипку, но нотной грамоты она не знает, а я не умею играть на скрипке, зато 7 лет музыкалки на ф-но за плечами.
Решила позаниматься с обоими детьми, дам основы, посмотрю, как пойдут дела. У нас уроки музыки у учителя стОят бешеных денег, которых мы не имеем, поэтому и пробую сама.
Опять же, музыкального образования с серьезной базой в США нет, все на частных уроках, то бишь кто в лес, кто по дрова…
Если дети всерьёз заинтересуются, тогда будем брать уроки у специалистов, а пока ещё ничего не понятно. В школе их будет трое деток 2 раза в неделю учиться игре на скрипке. Двое уде имеют по году занятий ра ф-но.
В своё время я с Даниэлем занималась, но он не хотел совсем играть, я позанималась с ним год и бросила, устала тянуть. У него абсолютный слух, он играл на тромбоне в школьном оркестре для особо одаренных детей все годы, пока учился в школе.
С малышами посмотрим, как дела пойдут :-)
Покажи им строение ф-но. Струны книзу утолщаются, а кверху, наоборот, утонльщаются. Деревянный корпус для резонанса. Как наша грудная клетка. И у нас в горле тоже струны - связки.
Часто дети в процессе усвоения информации отвлекаются. Сначала я их заставляла сидеть. Потом поняла, что надо их оставить поиграть немного, терпеливо напоминая, что я здесь. ЧТо надо возвращаться. Тогда выясняется, что отвлекаясь, ребёнок удивительным образом ассимилировал информацию. Если же его заставлять сидеть, он тупеет. Но напоминать постоянно надо. Без упрёков....
Я тоже где-то какие-то ассоциации предлагаю, вот например о руке и пальчиках: это курочка-рука выходит со своими только что проклюнувшимися цыплятами- пальчиками на первую прогулку - цыплятки держатся близко от мамы-курочки, и если лиса поблизости, они быстро прячутся к маме под крыло. Дети очень быстро научились подбирать пальчики и нажимать на клавиши только пальчиковой подушечкой.
У нас нет пианино, есть только 5-ти октавная органола. Это не самый лучший вариант для начинающих для уроков игры на ф-но. Если детям понравится, тогда будем смотреть пианино.
Спасибо за твои подсказки. Я их тоже учту.
Рука должна быть округлённая. Человек в вакууме или в животе у матери эмбрион весь закруглён, но не скрючен. Поэтому это самое естественное положение кистей рук. Сидеть надо а половине стула, с упором в пол. Спина прямая, корпус немного наклонён. Так он подвижен. Всегда сложно с последней фалангой. Часто ученики не сгибают последнюю фалангу. Я объясняю, что если ударить по гвоздю линейкой, один эффет, а вот если молотком, то совсем другой. Поэтому все фаланги согнутые, закруглённые. Ученик зажимается в контроле. Можно просто погладить его по спине или размять руки. Он расслабляется и может продолжать. Зажатость недопустима.
Всегда хорошее настроение. Хотя можно поругаться, покричать, потопать ногами. Опять-таки, если упражнение не получается, ученик имеет полное право позлиться. У меня для этого есть даже подушка. Когда он выпускает злость, упражнение чудесным образом получается. Злость большая созидательная сила. Я стараюсь быть по максимуму честной. "Ты меня не слушаешь! Я очень зла! Вот так я зла! Не на тебя,а на то, что у тебя не выходит!". Интересно, что после "срывов", когда я, вся такая добрая, вдруг очень сильно злюсь и высказываю это, вдруг обстановка разряжается. Возникает ещё большие близость и уважение.
Буду их постепенно внедрять.
Поза, как сидеть, как играть, это нам вдалбливали в 1-м классе музыкалки. И остается на всю жизнь, как и гаммы, аккорды и арпеджио :-)вопрос только не учить так, как именно нас учили. Ведь я закончила музыкалка, вручила маме свидетельство об окончании, и за пианино села только когда стала дочек учить…
Одно воспоминание о моей училке повергает меня в тоску
У Муси и Чичи были потом такие же преподаватели в Марселе. Так интересно было наблюдать, как всего одно скупое замечание преображало игру, даже выражение лиц моих детей.
Классно бы звучал сын в Мамми-интерпретации: Денис Иринович!)) А то Денис Алексеевич...
Кстати, Хилола мне нравится больше. Так что теперь -Хилола.
Во французском буквы "х" нет. Поэтому я для удбства французов поначалу представлялась Лолой. И переша на фамилию маркиза - Грандметр. Хотя могла оставить и свою фамилию, только чере чёрточку в комбинации с Грандметр. И опять-таки для французов "Айходжаева" очень трудно произнести. В какой-то момент я поняла, что "Лола Грандметр" это скорее укротительница тигров с цирковой афиши. В трико, высоких сапогах и с хлыстом. Помню, Чингиз мне сказал, что "Хилола Айходжаева" мне больше подходит. После развода я вновь стала собой. Я перестала заботиться об удобстве незнакомых мне окрухающих. ВОт теперь они пусть язык и ломают.